21 marca to nie tylko początek wiosny, ale też obchodzony na całym świecie Dzień Osób z Zespołem Downa. To choroba spowodowana obecnością dodatkowego materiału genetycznego - chromosomu 21, data jest więc nieprzypadkowa. Tego dnia na znak solidarności z osobami niepełnosprawnymi zakładamy kolorowe skarpetki. Oto zdjęcia uczniów, którzy zapoznali się z problemem osób niepełnosprawnych i jako symbol łączności z nimi opublikowali efekty swoich modowych szaleństw: 

Uczniowie klas VI-VIII wzięli udział w Wojewódzkich Konkursach Przedmiotowym na etapie szkolnym: z języka polskiego, matematyki, chemii, fizyki, biologii, których rokrocznie organizatorem są Kuratoria Oświaty. W związku ze stanem epidemicznym Łódzki Kurator Oświaty podjął decyzję o zorganizowaniu wszystkich etapów w macierzystych szkołach. Do etapu rejonowego z języka polskiego zakwalifikowali się: Wiktoria Kuchta, Marta Smolarek, Bartosz Karwat i Hubert Zdun z klasy VIII. 
Gratulujemy i zachęcamy do podejmowania wyzwań, bo jeśli w swoje działania wkładamy maksimum umiejętności, to jesteśmy skazani na sukces. Czego wszystkim, szczególnie ósmoklasistom, życzymy. 
Anna Ferdzyn

 Infolinia stanowi wsparcie i pomoc w sytuacjach kryzysowych, które narastają wśród wielu młodych osób w okresie pandemii. Telefon (726 611 611) i czat (prowadzony w aplikacji Snapchat i Messenger - pogadajmytutaj) obsługiwane są przez 7 specjalistów pedagogów, psychologów, interwentów kryzysowych i terapeutów, posiadających doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą.Z Regionalnego Interwencyjnego Telefonu Zaufania mogą korzystać dzieci i młodzież z województwa łódzkiego oraz ich rodzice i opiekunowie. Interwencje prowadzone są w takich sytuacjach jak: obniżenie nastroju, stres, kryzysy emocjonalne, nagromadzenie negatywnych myśli czy konflikty, a także związanych bezpośrednio z zagrożeniem zdrowia lub życia: myśli i plany samobójcze, zachowania autoagresywne, autodestrukcyjne, ryzykowne (związane z nadużywaniem alkoholu, narkotyków i innych substancji psychoaktywnych) oraz wystąpienie przemocy w rodzinie.

Od 20 marca wszyscy wracamy czasowo do nauki zdalnej w szkołach:

Plan zajęć dla uczniów klas I-III obowiązuje od 22. 03. 2021 r. i pobieramy  poniżej:

----->>>>      zdalne_1__3_od_marca(2).pdf

W planie uwzględniono lekcje on-line (Microsoft Teams) i zajęcia zdalne prowadzone przez dziennik elektroniczny Librus - Wiadomości lub Prace domowe.

Z okazji Dnia Kobiet, który w tym roku przyszło nam świętować na odległość ze względu na naukę zdalną, chłopcy z klasy IVa przygotowali program artystyczny, ujawniając swoje zdolności aktorskie i muzyczne. Podczas spotkań online z wychowawcą i nauczycielami, zaprezentowali tematyczne wierszyki, piosenki i etiudy teatralne, po raz kolejny udowadniając, że „świat bez kobiet byłby jak ogród bez kwiatów”. Aby umilić to święto wszystkim dziewczynkom i Pani wychowawczyni, chłopcy specjalnie na tę okazję, przygotowali z pomocą rodziców imienne różowe koszulki  i obdarowali nimi koleżanki z klasy oraz Panią Iwonę Kuch. Dziękujemy zaangażowanym uczniom za ich kreatywność! Szkoda tylko, że Dzień Kobiet jest raz w roku…

Przyłączamy się do popularyzowania oraz kultywowania tradycji i zwyczajów wielkanocnych związanych z Niedzielą Palmową i Okresem Wielkanocy.
Organizatorem Konkursu na Palmę Wielkanocną jest Makowskie Centrum Kultury, Parafia św. Wojciecha w Makowie, Gmina Maków, Grupa Miłosierdzia Parafii Maków, Rada Duszpasterska Parafii Maków.
 ----->>>>    Regulamin_konkursu_na_palme.pdf

II. CELE KONKURSU

1. Popularyzowanie oraz kultywowanie tradycji i zwyczajów wielkanocnych związanych z Niedzielą Palmową i Okresem Wielkanocy.

2. Pogłębianie wiedzy na temat symboliki i znaczenia palmy w obrzędowości ludowej.

3. Stworzenie okazji do zaprezentowania przez dzieci i młodzież własnych pomysłów i technik wykonania palm wielkanocnych oraz form jej zdobienia.

4. Rozbudzanie inwencji twórczej.

5. Przekaz wartości i tradycji w rodzinie.

6. Integracja społeczności lokalnej.

III. WARUNKI UDZIAŁU

1. Palmy mogą być wykonane samodzielnie, bądź z pomocą rodziców i rodzeństwa.

Każdy uczestnik może wykonać tylko jedną palmę.

2. Palma zgłoszona do konkursu powinna mieć minimum 100 cm (1 metr) wysokości.

3. Warunkiem udziału w konkursie jest prezentacja palmy w kościele św. Wojciecha w Makowie, podczas procesji z palmami w Niedzielę Palmową 28 marca o godz. 12.00 (gromadzimy się przed kościołem o godz. 11.45)

4. Technika wykonania: materiały naturalne (np. bukszpan, bazie, suche kwiaty itp.), bibuła, krepina, wstążka, wydmuszki itp. z wykorzystaniem tradycyjnych form zdobniczych.

5. Do konkursu nie zostaną dopuszczone prace zawierające elementy niezgodne z Regulaminem, a w szczególności gotowe palmy wielkanocne.

6. Prace powinny być oznaczone twardą i czytelną metryczką, mocno przytwierdzoną do palmy, zawierającą następujące informacje:

• Imię i nazwisko twórcy palmy;

• Nazwę szkoły i klasę bądź adres domowy ( w przypadku młodzieży spoza szkół podstawowych)

7. Prace konkursowe muszą być pracami własnymi, wcześniej nie przedstawianymi na innych konkursach.

8. Do prac konkursowych dołączamy wypełnione oświadczenie i zgodę na przetwarzanie danych (druki do wypełnienia do odbioru w Bibliotece Gminnej i u katechetów).

9. Osoby biorące udział w konkursie powinny zgłosić chęć udziału w nim do katechetów.
Po wykonaniu palmy, najpóźniej do 24 marca do godz. 12.00, należy przesłać jej zdjęcie (z informacją o wysokości palmy) na jeden z podanych adresów:

- wach.malgorzata@wp.pl

- lucynapokrop@op.pl

- annaczerwinska27@wp.pl

- jakub64@autograf.pl

10. Wstępne rozstrzygnięcie konkursu nastąpi 25 marca 2021 roku.

11. Ostateczne rozstrzygnięcie, ogłoszenie wyników i rozdanie nagród nastąpi w kościele parafialnym św. Wojciecha w Makowie w Niedzielę Palmową 28.03.2021 roku, po Mszy Św. o godz. 12.00.

12. Nagrodzone i wyróżnione palmy będą stanowiły dekorację w amfiteatrze makowskim.

IV. KRYTERIA I OCENA PRAC

Przy ocenie palm wielkanocnych Jury będzie brało pod uwagę:

• pomysłowość i inwencję twórczą uczestników konkursu,

• estetykę wykonania pracy,

• dobór odpowiednich materiałów i elementów zdobniczych.

V. NAGRODY I WYRÓŻNIENIA

1. Powołane przez organizatorów jury przyzna nagrody i wyróżnienia w następujących kategoriach:

I KATEGORIA – uczniowie klas 0-IV

II KATEGORIA – uczniowie klas V-VIII oraz szkoły średnie

2. Dla zwycięzców (I, II i III miejsce) i osób wyróżnionych zostaną ufundowane nagrody rzeczowe, a pozostali uczestnicy otrzymają nagrody pocieszenia.

3. Dodatkowo przewidziane są nagrody specjalne dla uczestników, którzy wykonają największe palmy.

VI. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

1. Szczegółowe informacje o konkursie można uzyskać u katechetów.

2. W związku z panującą pandemią zastrzega się możliwość wprowadzenia zmian do regulaminu.

3. Udział w konkursie jest jednoznaczny z zaakceptowaniem powyższego Regulaminu.

W dniu 24 lutego reprezentacje uczniów z klas I – III wzięły udział w konkursie wiedzy o Savoir vivre w ramach programu „Szkoła dobrego wychowania”. Organizatorem konkursu był Samorząd Szkolny. Dzieci tak dobrze radziły sobie we wszystkich zadaniach, że wywalczyły ex aequo dwa pierwsze i dwa trzecie miejsca.

I miejsce Klasa 3A: Lena Borowska, Anna Ambroziak

I miejsce Klasa 3B: Igor Brzozowski, Julian Sitkiewicz
II miejsce Klasa 1A: Jan Bojke, Witold Woch

III miejsce Klasa 2A: Agata Stań, Maciej Starzec
III miejsce Klasa 1 B: Stanisław Domiza, Nadia Piechut
IV miejsce Klasa 2B: Nikola Grotkowska, Zofia Wach

Uczniowie w dwóch grupach A i B kolejno rozwiązywali przygotowane dla nich cztery zadania konkursowe.

Zadanie pierwsze polegało na rozwiązaniu krzyżówki. Pytania zakodowane były w kodach QR, które dzieci musiały najpierw odkodować za pomocą aplikacji Scaner QR. Hasło brzmiało KULTURALNY JA.

Zadanie drugie „W Restauracji” polegało na odpowiednim ułożeniu napisów pod rysunkami z zastawą. Dzieci przez 30s przyglądały się planszy z poprawnymi odpowiedziami, następnie samodzielnie układały podpisy.

Zadanie trzecie „Nakryj do stołu” dotyczyło odpowiedniego ułożenia sztućców na stole. Podobnie, jak w zadaniu poprzednim uczniowie mieli 30s na zapamiętanie ułożenia na planszy.

Ostatnie, czwarte zadanie polegało na wysłuchaniu wiersza Jana Brzechwy „Kwoka” i wypełnieniu przygotowanych z pytaniami kart pracy.

Za swoje zmagania uczniowie otrzymali dyplomy i słodycze. Wszystkim serdecznie GRATULUJEMY!!!

Organizatorem  konkursu byli opiekunowie SU: p. Monika Olejnik i p.Edyta Mazurek.

Zgodnie z Zarządzeniem nr 5/2021 Wójta Gminy Maków z dnia 28 stycznia 2021 r. w sprawie harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz postępowaniu uzupełniającym do szkół podstawowych na rok szkolny 2021/2022,a także kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym do szkół podstawowych oraz dokumentów niezbędnych do potwierdzenia tych kryteriów dyrektor Szkoły Podstawowej im. Księdza Jana Twardowskiego w Makowie informuje, że składanie wniosków o przyjęcie do szkoły wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie przez kandydata warunków lub kryteriów rekrutacyjnych w postepowaniu rekrutacyjnym odbędzie się od dnia 1 marca 2021 r. do dnia19 marca 2021 r. oraz w postepowaniu uzupełniającym od dnia 1 czerwca 2021 r.do dnia 14 czerwca 2021 r.
Wnioski o przyjęcie dziecka do szkoły można pobrać w sekretariacie szkoły lub ze strony internetowej szkoły.
WNIOSEK_O_PRZYJECIE_DO_SZKOLY_(2).odt

WNIOSEK_O_PRZYJECIE_DO_SZKOLY(2).pdf

Na przełomie stycznia i lutego wychowawcy klas I-VIII  przeprowadzili z uczniami pogadankę na temat dobrego i złego wpływu środowiska na wychowanie i zachowanie młodego człowieka. Zadaniem uczniów było wykonanie prac plastycznych lub pisemnych według harmonogramu:

- klasy I-IV – praca plastyczna na temat: „Stroje na różne okazje”,

- klasy V-VI – nakrycie stołu na okazje okolicznościowe ( imieniny, urodziny, święta),

 - klasy VII-VIII – hasła grzecznościowe ( zwroty grzecznościowe, rymowanki)

"Jestem życzliwa dla każdego dla małego i dużego mówię przepraszam i dziękuje przecież mnie nic to nie kosztuje." Gabrysia Szczechowska kl. VIIA

W lutym uczniowie klas I-III zaprezentowali klasowe inscenizacje na temat znajomości i stosowania zasad dobrego zachowania na co dzień w stosunku do osób dorosłych, starszych i rówieśników. Prezentowane scenki obejmowały następujące treści: ustępowanie miejsca w autobusie, przepuszczanie starszych w drzwiach, pomoc podczas wchodzenia po schodach, zapobieganie przemocy i agresji wśród rówieśników.

Dzień świętego Walentego, popularnie zwany walentynkami, wpisał się już na stałe w harmonogram naszych szkolnych imprez i uroczystości. Co roku staramy się, aby ten dzień był wyjątkowy. Nie traktujemy go w kategoriach typowego Święta Zakochanych, ale przede wszystkim jako okazję do okazania sobie serdeczności i życzliwości.

Z inicjatywy Samorządu Uczniowskiego zorganizowano „pocztę walentynkową” dla klas 4-8. a dla klas 1-3 konkurs na Kartkę Walentynkową.

Wyniki konkursu:

I MIEJSCE : Marta Niedźwiadek klasa 2b

II MIEJSCE: Natalia Rutkowska klasa 3b; Stanisław Walas klasa 2b

III MIEJSCE: Marika Jach klasa 3b; Antoni Milczarek klasa 3a

Jak co roku w naszej szkole podejmujemy szereg działań w związku z kampanią Bezpieczny Internet. Uczniowie klas IV i V  w formie kursu e-learningowego: "3..2..1.. Internet!" zapoznają się z różnymi formami zagrożeń internetowych: cyberprzemoc, kontakty z osobami poznanymi w Internecie, umieszczanie zdjęć, plagiat, nadmierne korzystanie z komputera i Internetu.

Tworzymy prace plastyczne: "Bezpieczny nie tylko w sieci", "Świat wirtualny bezpieczny dla mnie", zapoznajemy się z netykietą umieszczoną przez uczniów klas VI na ulotkach, tworzonych w celu promowania etyki zachowań w Internecie.
Uczniowie klas młodszych natomiast z gazetki na korytarzu szkolnym, zapoznają się z informacjami o historii Internetu i bezpiecznych zasadach poruszania się w wirtualnym świecie. Zachęcamy do obejrzenia prezentacji przygotowanej przez p. psycholog szkolną Annę Krawczyk.
cyberprzemoc_wsrod_dzieci_i_mlodziezy_(7).pdf

Plan_lekcji_kl._IV-VIII_od_1.02.pdf

Troska o środowisko naturalne jest bardzo ważna. Wierzymy, że dobre nawyki ekologiczne warto wpajać już od najmłodszych lat. Dlatego klasa IIa razem z „Fajniakami” poznawała magię natury, uczuła się wrażliwości ekologicznej i troski o środowisko każdego dnia. Podczas lekcji z Fajniakami uczniowie klasy IIa rozwijali swoją kreatywność oraz eksperymentowali. Swoją wiedzę oraz umiejętność przedstawili na pracach plastycznych które zostały docenione przez organizatorów konkursu. Klasa IIa zastała wyróżniona w żywiole wody.